汽车专业核心课程与“1+X”证书标准融合的策略研究  

作　　者：曹乃悦[1] 袁诚坤[1] 

机构地区：[1]黑龙江农业工程职业学院

出　　处：《汽车与配件》2024年第8期66-67,共2页Automobile & Parts

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题《“双高”建设视阈下高职学生职业适应力与“1+X”证书的融合与实践》(课题编号:ZJB1422069)研究成果之一;黑龙江省职业教育学会“十四五”规划课题《基于三教改革背景下校企合作与“1+X”证书融通的研究与实践》(课题编号:HZJG2021151)研究成果之一。

摘　　要：在积极推行国家职业教育政策过程中,专业教师需要深入挖掘专业课程体系与“1+X”证书融通的关系及其对学生职业适应力的影响。通过相关理论和实践的分析,进一步促进教学改革落地,本文重点研究了汽车专业核心课程与“1+X”证书的融合策略和实践,力争为专业发展和学生培养质量提升提供借鉴。

关 键 词：专业核心课程 学生培养质量 融合策略 专业课程体系 教学改革 标准融合 教育政策过程 证书 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]