小学数学教科书中的数学史研究  

作　　者：葛慧灵 唐恒钧[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教育学院,321004

出　　处：《中小学数学（小学版）》2024年第5期15-18,共4页

摘　　要：数学史作为数学文化发展的呈现形式,在完成立德树人根本任务的进程中发挥着至关重要的作用。由此,本文拟对教科书中的数学史进行分析,以便了解教科书中数学史的应用状况,为教科书的修订提供参考,也可以为教师更好地应用教科书进行教学提供参考。

关 键 词：呈现形式 立德树人 数学史 小学数学教科书 提供参考 应用状况 根本任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]