自学模式下数学作业有效性提升方法  

作　　者：崔海燕[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市搬经镇初级中学,江苏如皋226500

出　　处：《文理导航》2024年第20期28-30,共3页

摘　　要：自主学习是新课改背景下一种创新性的学习模式,它包括集体合作、小组协作、问题解决、角色转换、讨论式、情境化、实验操作等多种学习形式。这一学习模式在初中数学课堂教学中的应用,改变了传统教学模式以死记硬背、机械学习为主的方式,使学生的学习更具自主性、合作性和探究性,对数学课堂教学有效性的提升发挥出了助推器作用。苏霍姆林斯基说:“对学生的教育是无时无刻的。作业不仅是教师了解学生学习情况的方式,也应成为教育学生的重要手段,传递师生感情的重要纽带。”在初中数学教学中,作业是重要环节之一,本文结合实践探讨自学模式下提升初中数学作业有效性的方法。

关 键 词：学生学习情况 自学模式 小组协作 情境化 集体合作 机械学习 数学作业 角色转换 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]