让生活化教学走进小学音乐课堂  

作　　者：张可 

机构地区：[1]苏州市吴中区长桥实验小学,江苏苏州215168

出　　处：《文理导航》2024年第21期52-54,共3页

摘　　要：艺术和生活之间的关系十分紧密,音乐创作往往起源于灵感,而灵感源于生活。基于此,小学音乐教师在开展音乐教学时,需加强和实际生活的联系,通过在生活中对音乐元素进行探寻,促进小学音乐教学质量和水平的有效提升。生活化教学模式能在一定程度上激发学生对音乐的学习热情和积极性,使学生在实际生活能对自身音乐能力加以锻炼,在不知不觉中实现自身音乐素养的提升,为其音乐素养的养成奠定良好基础。

关 键 词：小学阶段 音乐学科 陶行知理论 生活化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]