以“读”促学,展现别样精彩——谈小学数学阅读教学的策略  

作　　者：王晓钰 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区第一实验小学

出　　处：《江西教育》2024年第15期68-70,共3页

摘　　要：阅读在人们认识世界、获取知识的过程中,具有不可替代的作用,数学课堂同样少不了阅读。教师有目的、有意识地引领学生进行数学阅读,可以帮助学生经历有价值、有意义的学习过程,促使学生更好地获取数学信息,汲取数学知识,发展数学思维,提升自主学习能力,让学生领略数学知识的魅力和精彩。笔者针对学生数学阅读能力的培养进行了积极的探索,旨在培养学生良好的阅读习惯,为学生的终身发展奠基。

关 键 词：小学数学 数学阅读 课堂教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]