家园同行,让幼儿告别“分离焦虑”  

作　　者：张骞 

机构地区：[1]济南市市中区睿城幼儿园

出　　处：《留学》2024年第12期58-59,共2页Studying Abroad

摘　　要：每年9月的开学季,幼儿园都会迎来一群新的“小可爱”。当小可爱们离开“小家”,进入陌生的“大家庭”时,随之而来的便是他们因与家长分离表现出的各种焦虑。尽管我们有为时一周的入园适应期,从家长全程入园陪伴到半程陪伴再到幼儿自己入园,通过循序渐进的方式增强幼儿的安全感,但当幼儿与家长分离的那一刻,还是会传来此起彼伏的哭声,孩子们会相继表现出攻击他人、交往困难、不参加集体活动等焦虑行为。因此,解决幼儿入园的分离焦虑问题,受到家长和教师们的普遍关注。

关 键 词：分离焦虑 循序渐进 幼儿园 幼儿入园 焦虑行为 入园适应 陪伴 安全感 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]