文本改造:变教材为“学材”——以《鸿门宴》教学片段为例  

作　　者：童志国 

机构地区：[1]安徽省铜陵市第十八中学

出　　处：《语文月刊》2023年第11期74-77,共4页

基　　金：安徽省教育科学研究项目“指向培养高阶思维的高中语文读写融合教学研究”(项目编号:JK21026)阶段性研究成果。

摘　　要：随着语文新课改的进一步深入,学界对语文学科规律的认识越来越清晰,对语文学科教什么和怎么教的认识也更加透彻。但是,过去由于没有认识到语文是一门形式学科,所以教教材是常态的操作。事实上,叶圣陶先生早就说过:“教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”这一说法至今仍不过时。

关 键 词：《鸿门宴》 举一反三 教教材 语文新课改 语文学科 教学片段 叶圣陶 熟练技能 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]