运算一致性视域下计数单位教学探析——以苏教版六年级上册《分数乘整数》为例  

作　　者：韩雅琴 

机构地区：[1]江苏省苏州市枫桥中心小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第6期22-24,共3页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)强调,数的运算教学要让学生感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性,掌握数运算的规律。以“分数乘整数”为例,教学中聚焦计数单位,让学生感悟整数乘法、小数乘法以及分数乘整数算法上的关联性,帮助学生建立知识间的联系,形成整体的结构化知识,提升数学教学的效果。

关 键 词：小学数学 计数单位 数的运算 分数乘整数 一致性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]