STEM视域下数学跨学科项目化学习的案例  

作　　者：陆高平 

机构地区：[1]江苏省高邮市车逻初中

出　　处：《中学数学》2024年第11期54-55,共2页

基　　金：江苏省“十四五”教育规划重点课题“STEM视域下初中数学项目化学习的设计与实施”,立项编号为B/2023/03/310.

摘　　要：STEM是指科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)的第一个首写字母的简称.STEM是基于跨学科融合教育理念,立足学生的全面发展,培育具有合作探究能力、创新能力、跨学科解决实际问题能力等综合素养的复合型人才.而在新课标、新教材、新高考的“三新”背景下,“注重在数学知识网络交汇处设计问题”,越来越成为近年新课标高考数学试题的特色与热点考向之一,更是深度契合了高考数学命题的基本指导精神之一.

关 键 词：新课标高考 STEM 复合型人才 首写字母 项目化学习 综合素养 数学试题 创新能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]