新课标高考

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高考地理试卷与课程标准的一致性研究——以2023年~2024年新课标高考文科综合卷为例
《地理教学》2025年第3期37-41,46,共6页李佳琪 索朗仁青 
西藏大学高水平人才培养计划项目“基于Unity3D的中学地理教学软件开发与应用研究”(项目编号:2022-GSP-S075)的阶段性研究成果。
本文构建了基于韦伯分析模式与SEC分析模式的综合评价框架,从深度一致性和内容一致性两个维度,对2023年~2024年高考地理新课标卷与《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》的契合度进行分析。结果表明,两套试卷与课程标准的一致...
关键词：高考地理试卷 韦伯模式 SEC模式 课程标准 一致性分析 
关于2024年新课标高考Ⅰ卷第16题探究与思考
《数理化解题研究》2024年第34期40-43,共4页何正文 
文章从2024年新课标高考Ⅰ卷第16题解析几何入手延伸思考,深层次挖掘试题背后的背景与意义,从而更好地帮助高三学生突破解析几何问题.
关键词：试题分析 数学思想 数学思维 
走向融合:信息类文本命题趋势和备考策略——以近五年全国新课标高考卷为例
《中学语文教学参考》2024年第40期53-55,共3页丁楚洁 
融合类题型在2020年全国高考卷的信息类文本中首次出现,其后的每年试题呈现出不同变化,主要体现为五大融合:题型融合、语用融合、情境任务融合、考教融合、学科融合。通过梳理近五年的信息类文本阅读主观题的命题特点,能有效探寻解答融...
关键词：信息类文本 题型融合 语用融合 备考策略 
新课标高考化学试题评析及备考建议
《中学生数理化（高考理化）》2024年第10期26-34,48,共10页岳庆先 
一、2024年高考化学试题特点2024年是河南省实行新课标老高考的最后一年,试题命制充分体现了中国高考评价体系的“一核四层四翼”思想,着重考查了考生独立思考能力、运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
关键词：备考建议 高考化学试题 新课标高考 试题命制 独立思考能力 高考评价体系 试题评析 
题设场景巧设置,立几选择妙创新
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第13期7-8,共2页顾红霞 
立体几何是高中数学中的一大主干知识点,一直是历年高考数学试卷中比较常见的基本考点,更是体现新课标高考试卷在“知识点交汇处命题”这一命题精神的一大场所。新高考中的立体几何经常借助场景的巧妙设置,以一些全新的面孔形式出现,从...
关键词：数学基础知识 高中数学 立体几何 数学思想方法 新课标高考 开放创新 数学基本能力 形式新颖 
2023年全国新课标Ⅰ卷高考压轴题研究
《数理化学习（高中版）》2024年第6期26-31,共6页张安国 张明同 
高考试题对于数学研究具有导向作用,文章通过对全国新课标Ⅰ卷压轴题的研究,从题目提供的信息,分析出三个方面的切入点,每一个切入点又探索了几种不同的解法;对试题进行寻根求源,找到了试题初期的蛛丝马迹;最后对试题进行了推广研究.
关键词：新课标高考 抛物线 基本不等式 溯源 推广 
STEM视域下数学跨学科项目化学习的案例
《中学数学》2024年第11期54-55,共2页陆高平 
江苏省“十四五”教育规划重点课题“STEM视域下初中数学项目化学习的设计与实施”,立项编号为B/2023/03/310.
STEM是指科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)的第一个首写字母的简称.STEM是基于跨学科融合教育理念,立足学生的全面发展,培育具有合作探究能力、创新能力、跨学科解决实际问题能力等综合素养的复...
关键词：新课标高考 STEM 复合型人才 首写字母 项目化学习 综合素养 数学试题 创新能力 
巧用不等式,妙解综合题
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第11期37-39,共3页浦婷婷 
从近几年新课标高考试题中可以发现,以不等式作为工具,与三角、数列、导数等知识进行交汇的题型频繁出现,成为了考试的一个热点。在这些综合题中,通过巧妙地运用不等式,能够轻松解开看似复杂的综合题。下面结合一些典型的例题谈谈不等...
关键词：复习备考 触类旁通 新课标高考 不等式 综合题 妙解 
对一道新课标试题的多角度研究
《数理化学习（高中版）》2024年第5期31-34,共4页刘长春 张明同 
高考试题引领中学试题的命题方向和研究方向,对于试题研究具有导向作用,文章通过对全国新课标I卷19题从命题背景、解法研究、变式研究等多个方面进行分析,为研究高考题提供了借鉴思路。
关键词：新课标高考 导数 凸函数 
用理性精神让数学与物理适度融合被引量：1
《中学数学》2024年第9期8-9,共2页吴保玉 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“厚植理性精神的高中数学跨学科教学研究”,立项编号为B/2022/03/204.
在新课程、新教材、新高考的“三新”背景下,“注重在数学知识网络的交汇处设计试题”,已经成为近年新课标高考数学试题的创新特色之一,更是深度契合高考数学命题的基本指导思想.特别地,对数学与物理这两个跨学科适度融合方面的尝试与创...
关键词：新课标高考 新课程 新教材 基本指导思想 数学试题 适度融合 理性精神 创新特色 
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