科学教育视域下的自创性实验及其教学  

作　　者：王爱生[1] 孟和[2] 

机构地区：[1]吉林省前郭县蒙古族中学 [2]吉林省教育学院

出　　处：《教育与装备研究》2024年第6期60-65,共6页Education & Equipment Research

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“自主·自创·自演:初中物理实验教学变革的研究”(课题号:ZD22017)研究成果。

摘　　要：为了提供一种科学教育的有效途径,提出和使用了“自创性实验”这一概念,并界定了其内涵和价值。在科学教学中进行了自创性实验教学的探索,从而归纳出自创性实验教学的程序、自创性实验教学的新样态、自创性实验教学的主题式教学模式。

关 键 词：科学教育 实验教学 自创性实验 自创性实验教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]