科教融合视角下宏观经济学教学改革研究  

作　　者：赵天宇 

机构地区：[1]河南工学院经济学院,河南新乡453003

出　　处：《现代商贸工业》2024年第11期199-201,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：河南省教学科学规划一般项目“应用型本科院校‘科教产’融合培养创新型人才的机制与路径研究”(2023YB0261)。

摘　　要：以宏观经济学课程为例,基于科教融合视角探讨了科教融合的实现路径,具体提出了“理论+实证”的理论教学模式改革理念,通过课程内容交叉的形式推进研究性教学改革实践;尝试将科研项目研究内容转化为课程小组任务的形式驱动研究性教学改革,以此促进本科生科研素养及科研工作能力提升。

关 键 词：研究性教学改革 科教融合 “理论+实证”教学模式 课程交叉 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]