以孩子的问题为起点,把孩子的问题当问题  

作　　者：王妍妍 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2024年第20期16-17,共2页Educator

摘　　要：在教学中,教师怎样引导孩子提出有学科价值的问题?如何通过思维塑造培养孩子提问的能力?上海市特级教师、上海市宝山区问题化学习研究所学术领衔人王天蓉带领团队以学习方式变革倒逼教学方式变革,形成了一套“教学方法论”。遵循课堂本质上是问题的逻辑,王天蓉希望在这场变革中真正做到以孩子的问题为起点,把孩子的问题当问题。

关 键 词：教学方法论 学习方式变革 学科价值 教学方式变革 上海市宝山区 特级教师 课堂本质 引导孩子 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]