从伤害到治愈,帮孩子成为“生活作曲家”  

作　　者：闻一祺 

机构地区：[1]江苏省常州市未成年人成长指导中心 [2]常州市外国语附属双语学校

出　　处：《教育家》2024年第19期17-17,共1页Educator

摘　　要：一次平常的数学测验中,高一学生小杨的成绩比班级平均分低了2分,回家后遭到了父母的严厉训斥。这位素来乖巧听话的女孩找到我,向我求助:“本来我就已经很难过了,父母的每句话更像一把刀,扎在我的心上。我觉得压力好大,不愿学习,也不想上学了。”咨询室里,小杨的脸色略显苍白,眼神中透露出一丝迷茫,周身透露出满满的疲惫感。我示意她坐下,轻声问道:“你昨晚睡得好吗?”她摇了摇头,低声说:“不好,我一直在想父母说的话,心里很乱。”

关 键 词：数学测验 高一学生 疲惫感 咨询室 平均分 班级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]