数学测验

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基于Rasch模型的高中数学测验命题特点分析
《理论数学》2024年第11期280-288,共9页姜容 杨雪芹 刘元勋 
Rasch分析具有参数客观性、等距性和被试独立性等特征在试卷特点和品质分析中独具特色,与经典测量理论互补,为教育考试数据分析提供了多元的视角。本研究以高中数学测验为例,从测量目标的单维性、试卷的拟合、题目的拟合、学生能力与题...
关键词：RASCH模型 命题特点 高中数学 
与“恐慌”正面交锋
《十几岁》2024年第20期50-50,共1页李习逍 梁潇文(指导) 
我怕考试,但我很少向大家坦露我的恐慌。“逍,明天数学测验,你复习好了吗?”“没复习啊,我无所谓的!”“真羡慕你的好心态。”这是考试之前我和同桌的对话。此时,他从题海中探头出来,看见在一旁玩得正起劲的我。他见我云淡风轻的模样,...
关键词：数学测验 云淡风轻 恐慌 题海 复习 考试 无所谓 同桌 
对一道函数对称中心问题的思考
《中学生数学》2024年第11期41-43,共3页李文东 
1问题展示.在一次数学测验中,有如下问题:我们知道,函数y=f(x)的图象关于坐标原点成中心对称图形的充要条件是函数y=f(x)为奇函数,有同学发现可以将其推广为:函数y=f(x)的图象关于点P(a,b)成中心对称图形的充要条件是函数y=f(x+a)-b为...
关键词：数学测验 奇函数 对称中心 中心对称图形 坐标原点 图象 充要条件 
从伤害到治愈,帮孩子成为“生活作曲家”
《教育家》2024年第19期17-17,共1页闻一祺 
一次平常的数学测验中,高一学生小杨的成绩比班级平均分低了2分,回家后遭到了父母的严厉训斥。这位素来乖巧听话的女孩找到我,向我求助:“本来我就已经很难过了,父母的每句话更像一把刀,扎在我的心上。我觉得压力好大,不愿学习,也不想...
关键词：数学测验 高一学生 疲惫感 咨询室 平均分 班级 
“四不”+“四一”, 助家长摆脱焦虑
《班主任》2024年第4期48-50,共3页赵彦辉 
青春期孩子在学习和生活上会经常出现各种问题,他们的家长也会因此产生各种各样的焦虑情绪。在工作中,我总结了“四不”+“四一”的方法,帮助家长学会摆脱焦虑。一、不急迫,缓一缓。珊珊学习成绩一直不错,特别是数学一直是她的强项。可...
关键词：数学测验 成绩下滑 学习成绩 焦虑情绪 青春期孩子 缓一缓 学习和生活 家长 
倒立的时候再给他看
《金色少年（读写小达人）》2024年第2期8-8,共1页
同桌问卡卡:“数学测验只考了66分,你怎么向你那位当武术教练的爸爸交代呢?”卡卡回答道:“我打算趁爸爸倒立的时候再给他看。”
关键词：数学测验 倒立 武术教练 同桌 爸爸 
在外遭遇紧急情况,怎么办?
《课堂内外（初中版）》2024年第1期100-105,共6页安然 
重返现场,你会如何选择?世界线一。当我们是事件旁观者。午休时分,橙子独自一人在校门口的小饭馆吃饭,顺便思考着数学测验的最后一道大题。突然,她余光瞥见一个人被拎了起来,那个人好像是隔壁班的同学。
关键词：数学测验 独自一人 校门口 紧急情况 旁观者 
试卷惊魂曲
《新作文（小学中高年级版）》2023年第11期23-23,共1页郭浩天 
“上次的数学测验批改完了,现在发卷!”老师把手里的卷子一扬,“小组长上来领卷!”我的心猛地提到了嗓子眼,真希望能考一个好成绩。组长拿着试卷,慢慢朝我走近。我紧紧町着他手里的试卷,希望他下一个就发给我。组长停在我身边,我紧张得...
关键词：数学测验 小组长 批改 试卷 平时表现 
三个人的分数
《数学小灵通（启智版）（低年级）》2023年第10期6-7,共2页吕传彬 
例题一次数学测验,A、B、C三人拿到成绩单后,各说了三句话来说明这次三人的考试分数。A说:“我的分数不是最低的。C考了100分。我和C相差20分。”B说:“我比A低10分。我比C高10分。我考了80分。”C说:“B考了90分。我的分数比B低。A比B...
关键词：考试分数 数学测验 成绩单 三人 三句话 假话 C相 
在解题教学中发展和完善学生的CPFS结构
《中学数学研究》2023年第9期11-13,共3页周恩超 
分析学生解题过程中的错误根源,能使我们认识到学生认知结构的残缺,从而使教学有的放矢.帮助学生完善CPFS结构,更有利于学生的问题解决,对此我在教学实践中深有体会.在一次数学测验中,曾对一道问题的错解进行了如下统计和访谈.
关键词：数学测验 学生认知结构 CPFS结构 解题过程 解题教学 教学实践 错误根源 学生的问题 
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