探索基于“ECCA模式”的学科首位学习力  

作　　者：孟敏 刘秋玲 

机构地区：[1]山东省济南市北苑小学

出　　处：《教育家》2024年第19期60-61,共2页Educator

基　　金：山东教育科学“十三五”规划2020年度课题“ECCA模式下小学学科首位学习力培养策略的研究”(课题批准号:2020ZC186)的阶段性研究成果。

摘　　要：《义务教育阶段课程方案(2022年版)》明确指出,教育应聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一所主要服务于区域外来务工子女的定点学校,山东省济南市北苑小学积极践行终身学习理念,基于学生学习力的发展现状,开展了一系列针对性强的培养策略研究。

关 键 词：义务教育阶段 终身学习理念 课程方案 中国学生发展核心素养 外来务工子女 一所 山东省济南市 正确价值观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]