在情境中运用语言 在实践中发展素养——二下第七单元形成性练习的设计与反思  

作　　者：叶楚婷 潘满庭 

机构地区：[1]浙江省杭州市行知小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第16期70-72,共3页

摘　　要：【练习目标】二下第七单元以“改变”为主题,课文中的主角们因为不断改变而获得成长,这对学生的自我认知和人格发展有重要的启迪。本单元的语文要素是“借助提示讲故事”,这与低年段儿童乐于表达、乐于分享的特点高度契合。因此,笔者秉持素养立意。

关 键 词：低年段 讲故事 乐于表达 自我认知 情境 素养立意 形成性练习 练习目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]