项目式学习让幼儿活动走向深度与融合——以大班“我的航天梦”项目主题活动为例  

作　　者：密芯 

机构地区：[1]江苏省常熟市昆承幼儿园

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2024年第5期41-44,共4页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：项目式学习由Project-Based Learning翻译而来,简称“PBL”。不同学者对项目式学习的定义有所不同,本文将项目式学习定义为由一位或是一群幼儿基于兴趣点引发,与幼儿一同确立项目内容、制订活动计划,并对项目主题进行持续探究的一种过程性学习活动。项目式学习的开展打破了以往教师一人讲解示范、知识灌输、追求结果的活动现象,而是以幼儿的兴趣为中心,深入探索在幼儿经验范围内最有意义及值得探索的事情。

关 键 词：项目式学习 幼儿活动 讲解示范 过程性学习 PBL 项目主题 幼儿经验 航天梦 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]