谈小学课堂乐器的演奏教学  

作　　者：欧阳丁丁 童琦 

机构地区：[1]湖南省长沙市岳阳楼区环球融创实验学校 [2]湖南省长沙市岳阳楼区白杨坡小学

出　　处：《中小学音乐教育》2024年第6期38-39,共2页The Education of Music

基　　金：湖南省教育科学协会课题《“器乐进课堂”的实践教学与研究》(课题编号XJKX21B363)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:“演奏是进行情感表达和音乐表现、开展音乐创作与展示的重要途径,对学生增强音乐理解、表现和创造能力,提高音乐学习兴趣,发展核心素养,身心健康成长等具有重要作用。”同时提出第二学段和第三学段的内容要求,即:“学习课堂乐器的演奏方法,选择合适的课堂乐器进行简单的演奏或为歌(乐)曲伴奏。”

关 键 词：第三学段 义务教育 演奏方法 演奏教学 课堂乐器 艺术课程标准 音乐理解 表现和创造 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]