“零起点”:课堂教学的呼唤  

作　　者：吴永树 

机构地区：[1]江苏南京江北新区泰山小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第17期1-1,共1页

摘　　要：一次公开课,课堂伊始,执教教师让学生拿出预学单,先要检查一下学生课前预习的情况。预学单上有选择正确的读音,有书写难写的生字,有概括课文的主要内容,还有查找关于主人公的生平资料。这样的前置性学习,其实屡见不鲜。到底该不该要,这是一个值得商的话题。

关 键 词：前置性学习 公开课 预学单 零起点 生平资料 课堂教学 课前预习 生字 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]