巧用“视频拍摄”,指导学生深入理解课文——以《狼牙山五壮士》教学为例  

作　　者：吴良坤 

机构地区：[1]福建泉州市晋江市第三实验小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第17期66-67,共2页

摘　　要：课标倡导设计真实且有意义的语文实践活动,意在引领学生的教学走向活动化、实践化,以课标“素养导向”为目标,在真实任务的驱动下,用操作性、实践性的活动,提升学生的语言运用能力,让学生积累语言经验。六年级上册第二单元的人文主题是“重温革命岁月,把历史的声音留在心里”,语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的;尝试运用点面结合的写法记一次活动”。

关 键 词：点面结合 教学走向 语文实践活动 引领学生 人文主题 积累语言 视频拍摄 实践化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]