从体知、会通,走向审美创造--赵远利《闻官军收河南河北》(五下)教学实录研习  

作　　者：汲安庆 朱明德[2] 

机构地区：[1]南京信息工程大学教师教育学院 [2]江苏南京外国语学校仙林分校麒麟小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第16期21-26,共6页

基　　金：中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划重点课题“现代化视域下语文教师教育一流课程建设研究”(课题编号:23YW0302);福建省教育科学“十四五”规划课题“指向创新精神培育的中学语文文本解读研究”(课题编号:FJJKBK22-063)的阶段性研究成果。

摘　　要：一、释其题:走近杜甫,了解背景,师:今天我们要学习杜甫的一首诗。哪位同学说一说你了解的杜甫?生:杜甫是唐代诗人,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。生:杜甫,字子美,号少陵野老,是现实主义诗人。师:你知道的真不少,老师为你点赞。谁知道杜甫的称呼还有哪些?生:还有杜工部、杜少陵、杜草堂。师:从杜甫的这些称呼中,能发现什么规律了吗?

关 键 词：现实主义诗人 杜工部 审美创造 《闻官军收河南河北》 教学实录 唐代诗人 诗史 

分 类 号：I20[文学—中国文学]