《闻官军收河南河北》

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入诗境品韵雅 怀家国悟情深——以《闻官军收河南河北》为例
《教育界》2024年第35期122-124,共3页金晗 
家国情怀是个人与国家休戚与共的壮怀,在中国传统文化中有着深厚的底蕴。诗歌作为中华文化之瑰宝,以其独特的艺术魅力,成为涵养家国情怀的重要载体。统编版小学语文教材的编选注重对学生家国情怀的培养,选入的爱国诗词凸显单元人文主题...
关键词：小学语文 古诗教学 诗境 家国情怀 
卷首
《语文建设》2024年第21期1-1,共1页张心科 
语文课究竟应该怎样进行教学呢?我认为应该明确,语文是一种工具,要按照学习掌握工具的规律进行教学,也就是说,要真正把语文课教成语文课。掌握任何一种工具,都必须从最简单的技能学起,扎扎实实地下功夫。掌握语文这个工具也不能例外。同...
关键词：《闻官军收河南河北》 方块汉字 语文教学 语文知识 语文课 
《闻官军收河南河北》之教学构思解析
《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第8期50-52,共3页郑丹 王玉婷 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年重点课题“小学语文‘学习任务群’教学实践策略研究与应用”(JJB1423176);国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室人教数字教育研究院重点课题“数字教材资源支持下,大单元语文课堂教学有效性的理论与实践研究”(RJA0122003-04);2024年度黑龙江省教育科学规划基础教育教研专项课题“小学语文整本书阅读的策略研究与实践”(JYB1424132)。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)对第三学段古诗教学的建议是:“背诵优秀诗文60篇(段),注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。”教师在落实以上要求的过程中,应识体而教,结合诗歌文体独特的韵味,激发...
关键词：小学语文 闻官军收河南河北 教学构思 思维发展 
深挚感人的家国之情——杜甫《春望》解读
《中学生阅读（初中读写）》2024年第7期54-55,共2页刘秀芬 
杜甫诗歌中的情感,多与国家命运紧密相连。国家兴盛时,他豪情满怀,“会当凌绝顶,一览众山小”(《望岳》);国家危难时,他忧心如焚,“乾坤含疮痍,忧虞何时毕”(《北征》);大乱初定时,他欣喜若狂,“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”(《闻...
关键词：杜甫诗歌 壮游 《闻官军收河南河北》 绝笔诗 《春望》 《北征》 会当凌绝顶 一览众山小 
从体知、会通,走向审美创造--赵远利《闻官军收河南河北》(五下)教学实录研习
《小学语文教学》2024年第16期21-26,共6页汲安庆 朱明德 
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划重点课题“现代化视域下语文教师教育一流课程建设研究”(课题编号:23YW0302);福建省教育科学“十四五”规划课题“指向创新精神培育的中学语文文本解读研究”(课题编号:FJJKBK22-063)的阶段性研究成果。
一、释其题:走近杜甫,了解背景,师:今天我们要学习杜甫的一首诗。哪位同学说一说你了解的杜甫?生:杜甫是唐代诗人,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。生:杜甫,字子美,号少陵野老,是现实主义诗人。师:你知道的真不少,老师为你点...
关键词：现实主义诗人 杜工部 审美创造 《闻官军收河南河北》 教学实录 唐代诗人 诗史 
《闻官军收河南河北》教学实录及评析
《小学语文教学》2024年第3期46-49,共4页张瑜 章荣耀 
一、复习旧知,明确目标师:同学们,今天我们继续学习古诗。首先,复习一下单元页。谁来读一读人文主题?(生读)师:很自信的孩子!人文主题告诉我们这个单元的课文都和爱国有关。那怎么学呢?请一位同学来读一读语文要素。
关键词：《闻官军收河南河北》 人文主题 教学实录 复习旧知 读一读 语文 课文 
围绕“诗眼”,激荡家国情怀——统编教材五年级下册《从军行》《闻官军收河南河北》组诗教学设计及评析
《小学语文教师》2024年第1期67-69,共3页杨春丽 杜双燕 
教学目标:1.有节奏、有感情地朗读两首古诗。2.借助注释和插图理解古诗大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思3.抓住两首诗的“诗眼”,感受《从军行》中戍边将士的悲壮豪迈之情和《闻官军收河南河北》中杜甫的悲喜交加之情.体会诗人的...
关键词：《闻官军收河南河北》 诗眼 《从军行》 统编教材 家国情怀 教学设计 五年级 有感情地朗读 
“读思达”教学法导向下的古诗教学策略以统编版五年级下册《从军行》《闻官军收河南河北》为例
《福建教育》2023年第44期49-51,共3页郭凯荔 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年开放课题“'读思达’教学法导向下小学语文渗透德育教育的策略研究”(KCB2022023)的研究成果。
“读思达”教学法强调深度阅读、批判性思考和有效表达,是教学活动开展的有效手段,也是学生语文核心素养提升的关键途径。本文以统编版五年级下册《从军行》《闻官军收河南河北》为例,探讨在小学高年级古诗教学中实施“读思达”教学策略...
关键词：“读思达”教学 古诗教学 核心素养 
书法《闻官军收河南河北》
《金融电子化》2023年第18期96-96,共1页谷君阳 
诵文解义 寻“喜”悟情 联读探因——《闻官军收河南河北》(五下)教学设计被引量：1
《小学语文教学》2023年第13期40-41,共2页卢秀芳 
教学目标:1.学习4个生字,会写“涕、巫”2个生字。正确、流利、有感情地朗读古诗。2.借助注释、地图等读懂古诗的意思,横向叠加“喜”的意象,感受诗人的喜悦心情。3.通过古诗的学习,感受诗人的爱国情怀。课时安排:1课时。
关键词：《闻官军收河南河北》 悟情 教学设计 课时安排 爱国情怀 有感情地朗读 古诗 教学目标 
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