前后关照寻其因,循证探究明其果--《青蛙卖泥塘》(二下)教学设计  

作　　者：王丹 

机构地区：[1]江苏无锡市尚贤融创小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第16期40-41,共2页

摘　　要：教学目标:1.学习8个生字,掌握左中右结构生字的特点。2.能够前后关联,提出核心问题,主动探究泥塘变化的原因。3.能够读好对话,扮演故事中的人物,表演故事,创编故事。课时安排:1课时。教学过程:板块一谈话导人,字理巧破题1.直接揭题,写好“卖”。同学们,今天我们学习一篇童话故事,名字叫《青蛙卖泥塘》。一提到“卖”,你们一定会想到“买”,“买”字头上多个“十”就是“卖”。看,(范写)“十字压线上,横钩拉拉长,头字往里藏”,这个字就写美观了。

关 键 词：主动探究 课时安排 教学设计 童话故事 表演故事 变化的原因 创编故事 教学目标 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]