我国基础教育批判性思维研究热点与趋势——近20年核心期刊数据库的知识图谱分析  

Hotspots and Trends of Critical Thinking Research on Basic Education in China:Knowledge Graph Analysis of Core Journal Databases in Past 20 Years

作　　者：王志旭 吴祥恩[1] WANG Zhixu;WU Xiangen

机构地区：[1]沈阳师范大学新闻与传播学院,110034

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第24期1-4,17,共5页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“网络学习空间在线临场感模型建构及应用研究”(项目编号:19YJC880095)。

摘　　要：批判性思维作为培养创新人才的核心要素,长期以来被认为是衡量学生学习质量的重要指标。为探究我国基础教育领域批判性思维研究的热点与趋势,使用文献计量学、数据可视化分析等研究方法,利用CiteSpace研究工具,对近20年CNKI核心期刊数据库进行知识图谱分析与解读,发现我国基础教育领域批判性思维研究正处于突现阶段。Critical thinking,as a core element of cultivating innovative talents,has long been considered an important indicator of the quality of student learning.In order to explore the hotspots and trends of critical thinking research in the field of basic education in China,this paper uses bibliometrics,data visualization analysis and other research methods,and uses CiteSpace research tools to analyze and interpret the knowledge graph of CNKI core journal database in the past 20 years,andfinds that critical thinking research in the field of basic education in China is in the emergent stage.

关 键 词：批判性思维 基础教育 知识图谱 CITESPACE 核心素养 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]