大数据背景下高校继续教育内涵式发展路径研究  

作　　者：刘红娟 范佩霞[1] 

机构地区：[1]安徽新华学院财会与金融学院,230088

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第23期6-8,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2019年安徽省省级质量工程高校继续教育教学改革项目“基于MOOC教学的大数据背景下省内高校继续教育转型发展研究”(项目编号:2019jxjj47);2018年安徽省省级质量工程高校继续教育教学改革项目“信息化时代高校继续教育课程远程化教学模式改革研究——以MOOC思维+综合考核为抓手”(项目编号:2018jxjygg043);2020年安徽新华学院校级重点教研项目“地方高校财经类专业实践教学线上与线下有效衔接研究”(项目编号:2020jy004)。

摘　　要：通过调研高校继续教育现状和困境,探索大数据应用技术对高校继续教育的影响,面对继续教育发展的新要求,提出适应新时代的发展路径,为构建我国终身教育体系和创建学习型社会贡献力量。

关 键 词：大数据 高校 继续教育 学习型社会 MOOC教学管理云平台 ASK模型 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]