特殊教育:多元支持,精准教学,适宜融合  

作　　者：蔡蓓瑛[1] 邱轶[1] 

机构地区：[1]上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)

出　　处：《上海课程教学研究》2024年第6期77-80,共4页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：特殊教育的核心理念是关注学生的个体差异,尊重他们的多样性,为他们提供适宜的安置方式、适合的学习内容、个性化的支持和教育服务,促进他们更好地融入学校、融入社会。教育部《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》与《特殊教育办学质量评价指南》中对促进特殊学生的适宜发展。

关 键 词：特殊教育发展 精准教学 评价指南 安置方式 提升行动 个体差异 办学质量 多元支持 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G760[文化科学—教育技术学]