立足小初衔接的革命文化类选文整体教学探索——以“感悟共产党员的无私奉献精神”整体教学为例  

作　　者：贺雨桐 徐文彬[1] 

机构地区：[1]南京师范大学课程与教学研究所,江苏南京210097

出　　处：《语文教学通讯》2024年第22期55-57,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：安徽省哲学社会科学规划重点项目“教育现代化背景下基于学生观转型的教学变革研究”(项目编号:AHSKZ2017D18)研究成果。

摘　　要：新课标将革命文化确定为课程内容的重要主题之一,对其教学展开研究,发现教材将同一革命时期、同类革命精神的选文安排在小学和初中不同年段,容易造成学生对革命故事了解不够全面、情感体会不够深入等问题。为此,可依据新课标,发掘学生学习难点,将革命文化选文划分为不同的情感主题,再整合教材相关选文及课外补充资料,创设情境、搭建支架、深化主题,通过整体教学解决上述问题,促进小初衔接,提升学生语言运用能力,增强文化自信。

关 键 词：革命文化 革命精神 小初衔接 整体教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]