浅论制约初中生物教学中育人教育开展的因素  

作　　者：冷哲君 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳区第二实验中学

出　　处：《成长》2024年第4期40-42,共3页Growing

摘　　要：在初中生物教学过程中,学生可以通过对各种生物知识的学习和理解,不断扩大自己的知识面,提升自己的各项素质水平。但是在教学过程中的各项制约因素会使得学生无法得到充足的培养,使初中生物教学效率受到较大的影响,而这些制约因素大多都是来自教师本身,或者教材内容,以及学生和教育环境等方面。想要让初中生物教学发展获得持续的推动,生物教师就必须对各个方面的制约因素进行深入探究,并找到更好的解决方案来提升学生的学习体验,让初中生物教学的育人目标能够更好地达成。

关 键 词：初中生物教学 制约因素 育人教育 生物教师 生物知识 育人目标 生物教学效率 教材内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]