学前特殊儿童语言障碍的矫治策略  

作　　者：王佩佩 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市西峰区显胜幼儿园

出　　处：《成长》2024年第4期64-66,共3页Growing

摘　　要：特殊儿童的语言发展道路常显崎岖,面临发音、流畅性等多重语言障碍。这些障碍不仅深刻影响他们的学习和日常生活,更在心灵上投下难以抹去的阴影。然而,学前期作为儿童语言习得的黄金时段,也孕育着矫治这些障碍的无限可能。因此,深入探索学前特殊儿童语言障碍的矫治策略,能为孩子们的语言康复铺就一条更为顺畅的道路。

关 键 词：矫治策略 学前特殊儿童 语言康复 儿童语言习得 语言障碍 流畅性 黄金时段 学前期 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]