人工智能背景下高职院校职业生涯规划教育的三重逻辑  

作　　者：李艳[1] 谢惠丽 

机构地区：[1]青岛酒店管理职业技术学院,山东青岛266100

出　　处：《机械职业教育》2024年第6期46-49,共4页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：2023年山东省技工教育和职业培训科研课题“人工智能背景下技工院校职业生涯规划教育对策研究”(RSJY2023-Y009)。

摘　　要：人工智能背景下职业生涯规划教育面临诸多挑战,未来职业的不确定性、技术需求与毕业生供给矛盾、学生职业价值感弱化等,高职院校应当以此为契机,正确认识职业生涯规划教育的价值,学会与人工智能共存,优化实践路径。通过科学定位职业生涯规划教育、构建纵横交融的课程体系、搭建交互式教育平台、强化保障机制等举措,培养既具备核心素养,又具备可迁移能力的高素质技能人才以应对人工智能的挑战。

关 键 词：人工智能 高职院校 职业生涯规划教育 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学] G434[文化科学—教育学]