高职院校督导员教学评价初探  

作　　者：张丽荣[1] 刘晓博[1] 

机构地区：[1]黑龙江农业工程职业学院

出　　处：《农场经济管理》2024年第6期58-60,共3页

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题“督导员视角下高职院校开展课程思政育人存在的问题与对策研究与实践”(课题编号:ZJB1422068)的阶段性研究成果。

摘　　要：高职院校教学督导员具有“督教”“督学”“督管”的功能,在学院发展、教师教学能力提高、学生培养水平等方面具有重要作用。而高职院校教学督导员应重点从以下四个方面开展工作。一是关注教师备课认真充分、有责任心,注重教学效果,真教真学,不走过场;二是关注教师是否讲求沟通艺术,发挥督导的指导激励职能;三是时时处处关注教师的思政育人;四是引导教师终身学习、关注热点问题。

关 键 词：高职院校 督导员 教学评价 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]