立足本真,追求智趣——也谈肖振汉老师的数学育人观  

作　　者：鲍银霞 

机构地区：[1]广东省教育科学研究院,518040

出　　处：《教育视界》2024年第17期57-58,共2页The Horizon of Education

摘　　要：我与肖振汉老师结缘于教育部2017年“一师一优课,一课一名师”全国直播教研活动。当时他执教人教版小学三年级上册《长方形和正方形的周长计算》,通过层层遴选,这节课最终被评为“部级优课”,因此作为代表课例在全国进行直播展示交流,获得与会领导、专家和老师们的好评。再次深入了解肖老师,已是六年后的2023年10月,由广东省教育科学研究院主办的“广东省小学数学教研员能力提升研修活动”在中山市举行,教研员、教师共300多人现场参与,近10万人在线观摩,肖老师全程参与整个活动的筹备。在和肖老师的交谈中,我逐渐对他热衷于研究“立足本真,追求智趣”的数学育人观有了比较清晰的认识。

关 键 词：教研员 育人观 现场参与 广东省教育 小学数学 教研活动 课例 能力提升 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]