依标据本,因文循脉  

作　　者：徐斌 

机构地区：[1]江苏省镇江市教育科学研究院,212028

出　　处：《中学语文教学》2024年第5期66-67,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：学习自然科学论著对于丰富学生阅读体验、拓宽知识视野、发展理性思维、培养科学精神具有重要作用。然而,自然科学论著研习因为选文阅读难度大、研习要求高等原因,逐渐沦为“难以激活的任务群”。如何激活这一任务群,童可老师的教学设计提供了很好的借鉴。首先,童老师依标据本——根据课标要求和自然科学论著的文体特点制定适宜的教学目标。课程标准中有“学习体验概括、归纳、推理、实证等科学思维方法”的要求.

关 键 词：学习体验 阅读体验 选文 课标要求 科学思维方法 文体特点 阅读难度 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]