智慧课堂助力小学科学实验教学研究——以月相变化为例  

作　　者：张煜 

机构地区：[1]阜阳市电化教育馆,安徽阜阳236000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第17期72-74,共3页

摘　　要：在智慧课堂环境下改进小学科学实验教学方式,可以促进学生对科学知识的深入理解和培养学生的学习兴趣。本文以月相变化为例,探讨了基于智慧课堂的小学科学实验教学方式改进的意义,并提出相关建议和改进措施,以期为广大同人提供参考。

关 键 词：智慧课堂 小学科学实验 教学方式 月相变化 互动性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]