集镇学校教师情绪引导方式探析  

作　　者：龚茶林 龚毅 

机构地区：[1]平江县长寿镇中心学校

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第5期40-40,共1页

摘　　要：近年来,各地城镇建设步伐加快,集镇人口数量增多,给集镇学校带来教学常规、教学质量和安全管理等各方面的压力,集镇学校教师也压力倍增。教师压力主要来源于四个方面:一是办公环境过于拥挤,令人压抑;二是组织教学、作业批改和课外辅导任务重,“白加黑”成了工作常态,身体吃不消;三是学生课余活动空间小、场地狭窄,磕磕绊绊的事常有发生,疲于应付家校矛盾;四是生源质量整体薄弱,家长教育观念较落后,教育教学质量提升相对困难。可见,如果学校管理者不能及时进行科学合理的引导,教师自身不能做好自我情绪管理和心理调适,教师的身心健康和工作效率势必会受影响,也会给学校管理带来不利。

关 键 词：教学常规 课余活动 学校管理者 情绪引导 课外辅导 作业批改 办公环境 白加黑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]