小学学困生学习力提升个案辅导  

作　　者：陆华明 

机构地区：[1]江苏省南京市江北新区浦口实验小学浦园路分校

出　　处：《中小学班主任》2024年第9期84-86,共3页

摘　　要：如何提升学困生的学习力,让他们在学习中产生自信,是每一个教育工作者都需要认真思考的问题。本文从改变认知、丰富心理资源、改变思维方式等方面入手,试图对小学学困生个案进行辅导,以期获得成效。

关 键 词：学困生 学习力提升 个案辅导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]