如何在高中地理教学中渗透中华优秀传统文化  

作　　者：杨虎堂 

机构地区：[1]甘肃省榆中县崇文实验学校

出　　处：《教育艺术》2024年第6期67-67,共1页

摘　　要：高中阶段是学生人生观、价值观塑造成型的重要时期。在高中阶段接受中华优秀传统文化的熏陶,有利于提升学生的文化素养和道德水平,形成正确的情感认知。地理学科与中华优秀传统文化关系密切,不仅含有大量涉及传统文化的地理现象和人文关系。

关 键 词：中华优秀传统文化 高中阶段 高中地理教学 学生人生观 人文关系 地理学科 情感认知 道德水平 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]