小数点的认识——“小数的认识”教学新视角  

作　　者：章立平 

机构地区：[1]浙江省金华市婺城区教研室

出　　处：《小学数学教师》2024年第5期78-80,共3页

摘　　要：在一次区级骨干教师教学交流会上,针对“小数的认识”教学,教师有着诸多疑问和思考。笔者实践发现,学生对小数的认识实质上就是对小数点的认识。因此,本文从小数点的角度出发,带领学生初步认识小数。

关 键 词：教学交流 数的认识 骨干教师 小数点 认识小数 教学新视角 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]