习作思维:让想象类习作表达更有张力——以统编教材四年级下册第八单元习作《故事新编》为例  

作　　者：孙群燕 

机构地区：[1]江苏省江阴市徐霞客实验小学,214400

出　　处：《小学语文教师》2024年第5期75-77,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,思维能力不仅是语文核心素养的重要组成部分,更是当代社会对学生发展要求的核心能力。想象类习作,既是训练语言文字运用的重要途径,又是发展和提升思维能力的有效载体。教学中,在“审题指导、选材构思、表达交流”等环节中融入习作思维力的培养,让学生想象更奇特有趣,更具理性之美,让习作表达更具思想,更有张力。

关 键 词：语文核心素养 习作思维 语言文字运用 习作表达 《故事新编》 统编教材 表达交流 提升思维 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]