从写教学设计意图说起  

作　　者：李沁阳 郑胜利 

机构地区：[1]阳城县教研室 [2]阳城县午亭小学

出　　处：《山西教育（管理版）》2024年第4期75-75,共1页Shanxi Education

摘　　要：在县域推进学本教学改革的常规视导中,我们经常会听到来自一线教师的疑问:“教学设计里的设计意图好难写,可以不写吗?”针对这个问题,笔者认为需要从三个层面和大家达成共识。设计意图是不是必须写?——练有形求无形凡设计都有意图,是不是一定要写出来?的确,教学设计几经发展,没有哪个流派或者哪种模式把“设计意图”作为必不可少的要素。那这是不是说他们没有设计意图?不是。但这是不是可以作为不必写设计意图的理由?不能。至少当下这个阶段绝大多数教师不能。

关 键 词：一线教师 教学设计 视导 达成共识 设计意图 县域推进 学本教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]