基于“三学”理念的跨学科项目式教学——以“自制便携制氧杯”复习课为例  

作　　者：宋香寒 万莉[1] 

机构地区：[1]四川师范大学化学与材料科学学院,四川成都610066

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第13期54-57,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：对“三学”理念的化学学科化内涵和评价目标进行解读,并设计以“自制便携制氧杯”为主题的跨学科项目教学案例,开展一系列项目任务并进行展示与评价,旨在提升学生的科学探究与问题解决能力,最终指向核心素养的发展。

关 键 词：项目式教学 跨学科 氧气的制法 复习课 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]