融合视角下小学英语语第教学实践——以译林版《英语》六(下)Unit 7 Summer holiday plans Story time为例  

作　　者：顾云 

机构地区：[1]江苏省无锡市柏庄实验小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第18期56-60,共5页

基　　金：无锡市教育科学“十四五”规划课题“基于认知逻辑的小学英语主题阅读教学研究”(课题编号:D/D/2023/12)的阶段性研究成果。

摘　　要：为了更好地推进中小学英语教学的科学衔接,笔者所在区域开展了同课异构教研活动。本次活动,由小学教师与初中教师共同选择同一个语篇作为教学内容,围绕译林版《英语》六(下)Unit 7 Summer holiday plans Story time板块展开课堂教学,以联合教研的形式。

关 键 词：小学英语 同课异构 小学教师 教研活动 译林版 《英语》 初中教师 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]