大数据视角下阳光引悟德育评价可视化研究  

作　　者：胡军[1] 

机构地区：[1]华中师范大学附属惠州大亚湾第二小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第5期27-27,共1页

基　　金：2021年度广东省教育科学规划课题“大数据视角下阳光引悟德育评价可视化研究”(课题编号:2021YQJK200)研究成果。

摘　　要：当前,各地中小学德育评价普遍存在着片面化、功利化、说教化、学科化等问题,德育效果不佳。近三年,我们将大数据、可视化与新型教育理论结合,为学校德育提供有效的数据信息,为学校德育的行动和决策提供科学的依据,从实践的角度出发,进行了课题研究。

关 键 词：中小学德育 德育评价 学校德育 功利化 大数据 学科化 片面化 数据信息 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]