利用“三度”优势 构建“四味”课堂——“大思政课”视域下高中思政校本选修课优势分析与实施策略探索  

作　　者：王燕珊 

机构地区：[1]广州市培正中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第5期49-50,共2页

基　　金：广州市教学成果培育项目(Guangzhou teaching achievement cultivation project)“‘举一致用’高中思政课大概念教学模式的构建与实践”(课题编号2023128562);2023年广州市百个学校思想政治理论课课题“新结构教学评框架视野下党的二十大精神融入高中思政课实践研究”(课题编号31)阶段性成果。

摘　　要：习近平总书记指出:“‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实结合起来。”这一重要论述为新时代推进思想政治理论课改革创新指明方向。立足近年来我校思政校本选修课《政治讲堂》教学实践,我探索“大思政课”视域下高中思政校本选修课在提升思政教育实效、落实立德树人目标方面的独特优势与实施策略。

关 键 词：思政课 校本选修课 思政教育 立德树人 策略探索 实施策略 高中思政 思想政治理论课改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]