以多元阅读活动推动学习型家庭建设策略初探  

作　　者：郭曼琳 

机构地区：[1]佛山市顺德区云路小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第5期77-77,共1页

摘　　要：学习型家庭是适应新时代学习型社会发展的需要,通过指导家庭开展多元的阅读活动,丰富家庭教育的内涵。本文主要阐述以多元阅读活动推动学习型家庭建设的系列实践,旨在探索促进学习型家庭建设的途径,以提升家校共育的效果。

关 键 词：学习型家庭 多元阅读 家校共育 家庭教育 学习型社会 适应新时代 策略初探 建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]