以合唱教学的视角分析小学音乐教学课堂  

作　　者：李艳霞 

机构地区：[1]梅州市梅县区石扇镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第5期78-78,共1页

摘　　要：小学音乐课中融入合唱教学,是培养学生在演唱多声部歌曲时学会音色、音准、协调统一等综合能力的教学形式,也是培养学生尊重他人、团结协作、与人和谐相处等良好品质的有效途径。通过多年的实践和研究,笔者结合小学音乐课堂的架构,根据少年儿童的认知特点,总结出合唱教学可分为呼吸训练、视唱能力训练(节奏、音准)和声训练和情感启示等四个方面。

关 键 词：合唱教学 小学音乐教学 良好品质 小学音乐课 呼吸训练 实践和研究 团结协作 视唱能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]