以新教材为基础培养语篇分析能力,促进应用文写作  

作　　者：邓鸿雁 

机构地区：[1]高州市第一中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第5期131-132,共2页

摘　　要：什么是语篇分析呢?语篇分析就是指从整体理解语篇内容入手,分析句子与句子之间,段落与段落之间的衔接方式,逻辑思维的连贯方式以及语言形式方面的内在联系(张献臣,2009)。也就是说学生在理解语篇的过程中,逐渐理解作者的写作意图、语言运用、人物的情感表达,同时学习语篇主题和内容的呈现方式、描写方式等写作要素。

关 键 词：整体理解 写作要素 写作意图 新教材 应用文写作 语言运用 语篇分析 描写方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]