深化对“句式”的教学研究  

作　　者：余映潮[1] 

机构地区：[1]荆州市教育科学研究院,湖北荆州434100

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第18期28-29,共2页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：句式,一般指句子结构的某种形式。句式,是语言表达形式的精华之一,是“语文经验”的结晶,是课堂阅读教学中的优质“教学资源”,是语言训练中需要着力研究的重要知识点。深化对“句式”的教学研究,能够提高教师的语言审美能力、梳理整合能力、教材利用能力和语言资料积累能力,同时能够美化、细化、优化学生的课堂实践活动。

关 键 词：课堂实践活动 课堂阅读教学 教学资源 语言训练 语言审美 教学研究 教材利用 语言表达形式 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]