培养学生地理读图能力 提升学生地理核心素养  

作　　者：张亚峰 

机构地区：[1]陕西省渭南市三贤中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第6期73-75,共3页

摘　　要：地理是一门自然与社会科学并重且相互渗透的学科,具有综合性、区域性和交叉性的特点,对学生学科综合能力和地理核心素养要求较高。新课程新教材新高考更是凸显了“学习对生活中有用的地理,学习对终身发展有用的地理”“注重地理表格、图像作为学习和表达的工具性”两个重要价值指标。因此,在地理教学中培养学生的读图能力是提升地理核心素养的必然要求。

关 键 词：地理核心素养 新课程 地理教学 新教材 价值指标 读图能力 学科综合能力 交叉性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]